Este blog servirá como elo de comunicação entre todos os alunos em que o professor Pedro Alves da Silva - Mestre em Letras pela Universidade Federal de Campina (UFCG), leciona.
PLANO DE AULA UTILIZANDO AS TICS CURSISTA: Damiana Braga de Andrade FORMADOR: Pedro Alves DATA: 12/07/2018 CIDADE: São José do Brejo do Cruz/PB ESCOLA: EMEF Plácido Francisco Saraiva Leão PÚBLICO ALVO: 3º Ano Fundamental I TEMA: Operações Matemáticas através de jogos DURAÇÃO: 01 Semana JUSTIFICATIVA: Esse tema será desenvolvido para que os alunos matemática de maneira prazerosa. OBJETIVOS: Resolver problemas matemáticos que envolvam as quatro operações. DISCIPLINA: Matemática CONTEÚDOS: Adição; Subtração; Multiplicação; Divisão. DESENVOLVIMENTO: As atividades serão desenvolvidas em sala de aula, onde o professor mostrará jogos matemáticos em seguida os levará para o laboratório de informática, onde terão acesso a jogos virtuais, para assim ajudar nas suas atividades. RECURSOS: Computadores; AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados através de seu desenvolvimento com os jogos, também com testes envolvendo as quatro operações. BIBLIOGRAFIA: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html REGISTRO: Aulas prazerosas e ao mesmo tempo divertidas, onde os alunos interagiram com os meios e alcançaram os objetivos esperados.
Nome: grazielly de souza gomes 1:e muito importante o professor conseguir alguns métodos de apredizagem para conseguir alcança alguns processo de ensino e aprendizagem 2:criar e otimizar conteùdo educacional,todo material criado deve ser pensado no formato de uma nova dinámica de aula ultilizando as tecnologias inclusive para o material didatico 3:melhorando a comunicação trazendo novas tecnologias para o nosso meio para se adpta tanto ao aluno como também ao professor precisa ter acesso o conteúdo para melhores desenvolvimento 4: A Vantagem e que muito vantajoso na parte financeira para o empresario como também para o consomido A desvantagem por exemplo:como converse que o produto adquirido tem uma boa qualidade sem ao menos te experimentado pois existe muita desconfiaça . 5:A 6:certo 7: gestao de espaço virtuais e apredizagem 8:certo 9:E 8:certo
Plano de aula ultilizando as tics Curista:grazilly de souza gomes Formador: pedro Alves Data:13/07/2018 Escola:sucesso acessorias Publico alvo :3°e 4° Tema:familia Duraçao: 2 aulas Justificativa: a igualdade em conjuto Objetivos: aproximado país e alunos Disciplinas: portugues e historia Conteúdo:leitura e dinamicas Etapas do desenvolvimento: reunindoo os pais para saber mais de suas opinioes : roda de conversas : historia relatadas Recursos: videos, livros e progetor Avaliaçao: o comportamento de cada um e o interesse mostrando Curiosidade Relatorio:os alunos todos interagiram muito bem, onde o meio de comunicacao foi bastante produtiva e reflexiva Registro: nao registrada
Plano de aula ultilizando as tics Curista:grazilly de souza gomes Formador: pedro Alves Data:13/07/2018 Cidade: são bento PB Escola:sucesso acessorias Publico alvo :3°e 4° Tema:familia Duraçao: 2 aulas Justificativa: a igualdade em conjuto Objetivos: aproximado país e alunos Disciplinas: portugues e historia Conteúdo:leitura e dinamicas Etapas do desenvolvimento: reunindoo os pais para saber mais de suas opinioes : roda de conversas : historia relatadas Recursos: videos, livros e progetor Avaliaçao: o comportamento de cada um e o interesse mostrando Curiosidade Relatorio:os alunos todos interagiram muito bem, onde o meio de comunicacao foi bastante produtiva e reflexiva Registro: nao registrada
Plano de aula utilizando as tocs cursista: Maria Aparecida de Souza Elias Formador:Pedro Alves Data:13/07/2018 Cidade:São Bento Escola:Sucesso Acessorias Público Alvo:2Ano Fundamental Tema:O corpo hum ano Duração 3 Aulas Justificativa:Para melhorar o conhecimento a atenção e a coordenação do corpo Objetivos:Que os alunos conheça e identifique as partes do coRio Diciplina ou Eixos:Ciência Conteúdo:As partes do corpo Etapas do desenvolvimento:1etapa Uma roda de conversa na sala e falamos sobre as partes do corpo que eles conhecem, Procurando investigar o conhecimento prévio de cada aluno,questionando o que vc ver em seu corpo e como está dividido. Em seguida coloquei uma música e cantamos "cabeça ombro joelho e pé" da xina fazendo movimentos. 2etapa usei um projetor com. A imagem de um menino e pedi pra que eles identificasse as partes do corpo que eles conhecia 3 etapa pedi pra que eles recortem de revistas e livros partes do corpo e pedir pra eles montar boneco Recursos:Música da xina "cabeça ombro joelho e pé" Projetor Livros e revistas Cola e tesoura Avaliação: Observando o desenvolvimento dos alunos nas atividades propostas Relatório:Os alunos se desenvolveram muito bem em cada aula,Participaram de todas as atividades e gostaram muito e o principal aprenderam as parte do corpo Registro:Não registrado.
Plano de aula utilizando as tics cursista: Maria Aparecida de Souza Elias Formador:Pedro Alves Data:13/07/2018 Cidade:São Bento Escola:Sucesso Acessorias Público Alvo:2Ano Fundamental Tema:O corpo humano Duração 3 Aulas Justificativa:Para melhorar o conhecimento a atenção e a coordenação do corpo Objetivos:Que os alunos conheça e identifique as partes do corpo Diciplina ou Eixos:Ciências Conteúdo:As partes do corpo Etapas do desenvolvimento:1etapa Uma roda de conversa na sala e falamos sobre as partes do corpo que eles conhecem, Procurando investigar o conhecimento prévio de cada aluno,questionando o que você ver em seu corpo e como está dividido. Em seguida coloquei uma música e cantamos "cabeça ombro joelho e pé" da xuxa e fazendo movimentos. 2etapa usei um projetor com a imagem de um menino e pedi pra que eles identificasse as partes do corpo que eles conhecia 3 etapa pedi pra ele que recortem de revistas e livros partes do corpo e pedir pra eles montar um boneco Recursos:Música da xuxa"cabeça ombro joelho e pé" Projetor Livros e revistas Cola e tesoura Avaliação: Observando o desenvolvimento dos alunos nas atividades propostas Relatório:Os alunos se desenvolveram muito bem em cada aula,Participaram de todas as atividades e gostaram muito e o principal aprenderam as parte do corpo Registro:Não registrado.
CURSISTA: Geísa Lucena de Lima FORMADOR: Pedro Alves DATA: 13/07/2018 Cidade: São Bento-PB ESCOLA: EMEIF Joventino Pereira PÚBLICO ALVO: 4 Ano Fundamental I TEMA: Preservação do meio ambiente Duração: 01 semana JUSTIFICATIVA: Esse tema será desenvolvido para que os alunos aprendam cuidar do meio ambiente de forma consciente e prazerosa. OBJETIVOS: Promover integração do grupo e reflexão sobre preservar o meio ambiente. DISCIPLINAS: Ciência e Português CONTEÚDOS: Meio Ambiente e Produção Textual DESENVOLVIMENTO: * Os alunos irão assistir ao filme Brasileiro: Tainá 3- A Origem * Iniciar uma conversação sobre o meio ambiente levantando questões com preservação, reciclagem, e o que cada um entendeu sobre o filme * Pedir que na próxima aula tragam um pequeno vídeo gravado com ajuda dos pais sobre "O que posso fazer para ajudar o meio ambiente" seja (Reciclagem, economia de água ou plantando um árvore). RECURSOS: Projetor (Data Show), celular ou câmera fotográfica AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados através da produção textual e do vídeo gravado, mostrando o desempenho de cada um em preservar a natureza. BIBLIOGRAFIA: Filme: Tainá 3: A Origem http://www.sabernarede.com.br/sugestoes-de-atividades-sensibilizadoras-dinamicas-e-reflexao-para-educacao-ambiental/ RELATÓRIO: Aulas comunicativas que despertaram o interesse do aluno em relação ao tema abordado, logo que os alunos interagiram com os meios e alcançaram o objetivo esperado.
Plano de aula utilizando as TICs CURSISTA:Jéssica Adélia Do Nascimento DA Silva França FORMADOR:Pedro Alves DATA:14/07/2018 CIDADE:São Bento ESCOLA:Sucesso Assessoria PÚBlICO ALVO:Maternal 2° e 3° TEMA:A Descoberta do corpo humano DURAÇÃO:2 aula JUSTIFICATIVA:Ter o conhecimento das partes do corpo e sua coordenação do corpo. OBJETIVO:Conhecer e nomear as partes básicas do corpo,ter consciência de si mesmo. DISCIPlINA:Ciência CONTEÚDO:Partes do corpo ETAPA DO DESENVOLVIMENTO:Utiliza um espelho para observa a si mesma, canta músicas diversas que mencione parte do corpo,como por exemplo:A Música a formiguinha. Recurso:O espelho e o cd da musica formiguinha AVALIAÇÃO:Avaliar o desenvolvimento e a participação das crianças na brincadeira. RELATÓRIO:Os alunos se divertiam descobrindo as partes do corpo. REGISTRO:Não registrado
CURSISTA:Nádia Oliveira FORMADOR:Pedro Alves DATA:14/07/2018 ESCOLA:Sucesso Assessoria PÚBLICO ALVO:Maternal 2 e 3 TEMA:Apredendo as cores DURAÇÃO: 2aulas JUSTIFICATIVA:As cores estão presentes em tudo que o cerca, é importante proporcionar a visualização e o manuseio de diversos objetos que compõe o universo das cores. OBJETIVO:Selecionar objetos, classificando as cores. DISCIPLINA:Artes CONTEÚDO:Dinâmica ETAPA DO DESENVOLVIMENTO:Realizar pinturas com tintas guache usando as mãos e os dedos. RECURSOS:Tinta guache e cartolina AVALIACAO:Avaliar a participação dos alunos nos conhecimentos das cores. RELATORIO:Os alunos se divertiam com as descobertas das cores ao verem suas mãozinhas pintadas. REGISTRO;Não registrado
Plano de aula usando as tics Cursista:Fabíola Lima Fernandes Formador:Pedro Alves Data:14/07/2018 Cidade:São Bento Escola:E.M.E.I.F.Afonso Manoel da Silva Alunos:Do pré escola Duração:4 Dias Tema:Leitura Justificativa:Com a globalização e os avanços tecnológicos os hábitos e costumes que antes existiam,estão deixando de ser primordiais na essência da educação com a família.A criança já não tem mais o entusiasmo dos avós em transmitir valores e sentidos da vida,pois as histórias que antes eram contadas perdem espaços para o tempo da tecnologia,responsabilizando cada vez mais a educação em trabalhar temas que instigue na criança o gosto pelas histórias que são transmitidas através dos contos de fadas. Objetivos:Desenvolver a oralidade e a imaginação na educação infantil através da leitura de contos de fadas. Disciplina ou eixo:Português e história Conteúdos:Leitura visual e escrita Etapas do desenvolvimentos:Fiz círculos na sala de aula,lei contos,foi feito apresentação de teatro com fantoches,assistimos alguns vídeos,debatemos e ouvir o que todos acharam sobre as histórias ali apresentadas. Recursos:Livros,fantoches e televisão. Avaliação:Foi desenvolvido em uma escola de educação infantil por meio de conversas com os alunos,onde foi apresentadas obras literárias que irá de encontro ao contexto proposto. Relatório:De acordo com o tema trabalhado,ficou evidente que os contos de fadas podem e deve ser usado como metodologia para o desenvolvimento dos alunos e de sua personalidade,melhorando de maneira significativa o desempenho escolar. Na verdade às famílias deixam muito a desejar no sentido de aproximar a criança aos livros,e a escola em minutos casos acaba sendo a única fonte de contato da criança com os mesmos,sendo assim,é necessário estabelecer se um compromisso maior com a qualidade e o aproveitamento da leitura,a qual tem a função de forma o caráter,a personalidade e a educação da criança. É o que esperamos através deste trabalho contribuir significantemente com o desenvolvimento,guando se atua a fala, o imaginário e ainda o seu pensamento e crítica enquanto ser humano. Registro:Não registrado Referências:Bettelheim,Bruno.A psicanálise dos contos de fada.Rio de janeiro:Paz e terra,1979. Villardi,Raquel.Ensinando a gostar de ler e formando leitores para a vida inteira.Rio de janeiro:Es.,1999. Da Ressureição,Juliana Boeira. A importância dos contos de fada no desenvolvimento da imaginação,2005 Portaldoprofessor.mec.gov.br Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil(RCNEI)
CURSISTA : Magda Ramila de Medeiros Batista FORMADOR: Pedro Alves DATA:13\07\2018 CIDADE: Belém do Brejo do Cruz ESCOLA: Escola Municipal do Ensino Infantil e Fundamental Professor Raimundo Severino de Andrade PÚBLICO: Pré II TEMA: Contação de historia DURAÇÃO: 4 horas e 45 minutos JUSTIFICATIVA:buscamos com essa aula estimular nos alunos o gosto pelas diferentes formas de contaçao de historia,sejam elas por livros ou com uso de novas tecnologias,como as historias em video,formando assim bons leitores. OBJETIVO: Despertar o gosto pelos diferentes tipos de leitura DISCIPLINAS: Língua portuguesa,literatura e artes CONTEÚDO: Contação de historia e interpretação ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO:inicialmente apresento a turma a nova historia a ser contada,indagando se alguém da turma já conhece em seguida coloco o video para que possam ouvir a história, logo após o termino formamos uma roda de discursão para que os alunos possam expor suas opiniões sobre o que viram. por fim, solicito que façam a interpretação do assunto por meio do desenho, pintura e apresentem para os colegas. RECURSOS: computador, projetor multimidia, caixa de som.
AVALIAÇÂO: por meio da atividade de interpretação, como também apresentação da sua atividade aos demais alunos.
BIBLIOGRAFIA: YouTube.
RELATÓRIO: A aula foi bem desenvolvida, ocorrendo de forma participativa, havendo demonstração de interesse por parte dos educandos. As novas técnicas trouxeram para a aula um dinamismo enriquecedor, facilitando nossa pratica didatica. Obtemos resultados esperados, pois observamos que o tema foi bem absorvido pelos alunos.
PLANO DE AULA UTILIZANDO AS TICS CURSISTA:Larissa Dos Santos Diniz FORMADOR:Pedro Alvez DATA:15.07.2018 CIDADE:São Bento-PB ESCOLA:E.E.E.F. Samuel de Oliveira Ramalho PÚBLICO ALVO:série 2°ano TEMA: Familía DURAÇÃO:3 dias JUSTIFICATIVA:a aula acontecerá de forma expositiva e dialogada,apresentando a história,encaminhando momentos para sua interpretação e registrando os conhecimentos a partir das atividades propostas,como desenhos e questionamentos. OBJETIVO: Utilizar a língua oral com eficácia,relatando acontecimentos do contexto da história; identificar diferentes estruturas familiares,valorizando-as; comparar famílias reconhecendo semelhanças entre elas expressar-se sobre o tema,através de desenhos,escritas e resolução das atividades propostas DISCIPLINA: História CONTEÚDO: A importância da família na escola ETAPA DE DESENVOLVIMENTO:Colocar as crianças para assistir o filme: A Família do Futuro pedir que fação um desenho da sua família e que falem sobre elas; Mostrar através de desenhos animados varias famílias,proporcionar diálogo sobre a estrutura da família e a atividade dos personagens em relação a família. RECURSOS: televisão,vídeo, DVD e texto complementar. AVALIAÇÃO:avaliar-se-á de forma contínua e participativa,através da interação,interesse e diálogo,além da resolução das atividades desenvolvidas. RELATÓRIO:A presença da família na escola ajuda no rendimento escolar das crianças. REGISTRO:Não registrado.
Plano de aula ultilizando as tics Cursista: Maria Eduarda Lúcio de Araujo Fornador: pedro Alves Data:15/07/2018 Escola: Sucesso acessória Público alvo: Maternal Tema: Aprendendo os Números Duração: 2 semanas Justificativa: Quanto mais cedo elas aprenderem, melhor será seu desempenho no futuro. Objetivos:Estimular a formação do conceito de números. Nominar os números. Disciplinas: matemática Conteúdo: contagem dos números Etapas do desenvolvimento:propor brincadeiras e cantigas que incluam diferentes formas de contagem. Mostrar cartazes com os números de 1 a 10 que ficará exposto em sala. Recursos: iniciar a aula fazendo a contagem dos números de 1 a 10, usar cantigas,cartazes , dinâmicas Avaliação: De acordo com o desenvolvimento da criança. Relatório:As crianças iram aprender os numnúme de forma divertida e facil.
Plano de aula Cursista: Cynthia Nayara Vieira de Lucena Formador: Pedro Alves Data: 15/07/2018 Cidade: São Bento-PB Escola: E. M. E. I. F. Porfíria Vieira dos Santos Público alvo: 1º ano Tema: Alfabetos maiúsculo e minúsculo Duração: Uma semana Justificativa: Este tema será desenvolvido para que os alunos consigam diferenciar a importância de ambos alfabetos. Objetivos: - Explorar o alfabeto; - Identificar as letras do alfabeto; - Destinguir o som de cada letra. Disciplina: Português Conteúdos: Alfabetos maiúsculo e minúsculo Etapas de desenvolvimento: Passar vídeos ‘’Abecedário da Xuxa’’ e ‘’ O alfabeto de Aline Barros’’. Avaliação: Atividade e escrita Recursos: Projetor, vídeos e livros Relatório: Aula bastante proveitosa, todos os alunos interagiram. Registro: Não houve registros
Plano de aula utilizando as TICs Cursista: Iris Ramalho Dantas Formador: Pedro Alves. Data: 16/07/18 Cidade: São Bento-PB Escola: Samuel de Oliveira Ramalho Público Alvo: Alunos da Educação de Jovens e Adultos (4° ano) Tema: Leitura e análise do livro “O pequeno príncipe” Duração: 40 minutos Justificativa: O público da Educação de Jovens e Adultos está tardiamente se formando leitores e necessitam que as aulas sejam gratificantes para que os mesmo se sintam motivados a adentrarem no mundo da leitura. O livro do pequeno príncipe, à primeira vista, parece ser um texto escrito para crianças, no entanto, a leitura é muito estimulante e cheia de caráter filosófico e devido as mensagens presentes no livro a obra se tornou uma das mais lidas e apreciadas tanto por crianças como por adultos. Objetivos: Incentivar a leitura Analisar a obra literária Estimular a produção textual Disciplina: Língua Portuguesa Conteúdos: Produção textual Leitura
Etapas do desenvolvimento: A proposta do plano de aula é desenvolver uma sequência didática da obra “O pequeno Príncipe” para isso, inicialmente o professor trabalhar a motivação para a leitura do livro através de questionamentos sobre valores e a importância da amizade. Nesse momento, será exibida em slides imagens de pessoas, do planeta, do universos e etc. Em seguida os alunos irão pesquisar na internet sobre o escritor do livro e apresentar para a turma os resultados da pesquisa. A próxima etapa é propor a leitura do resumo do livro que será apresentada aos alunos em forma de slides na sala de aula. Conclusão através de atividade oral buscando extrair como os alunos interpretaram o livro. Recursos: Data show e computadores Avaliação: Avaliação contínua identificando as dificuldades e avanços dos alunos. Bibliografia: https://demonstre.com/sequencia-didatica-do-livro-o-pequeno-principe/ Relatório: Espera-se que os alunos adquiram experiências com uso das TICs e dessa forma possam filtrar e fazer bom uso das informações encontradas na internet.
Plano de aula utilizando as TICs Cursista: Michelly Rayane Romualdo Branco Formador: Pedro Alves Data: 16/07/2018 Cidade: São Bento Público alvo: 4º fundamental Tema: Ensinar através do lúdico Duração: 1mês Justificativa: Desenvolver o lúdico como forma de aprendizagem para criar conhecimento de todo o conteúdo. Objetivos: Espera-se que ele se desenvolva e que ao mesmo tempo se torne uma criança de mente aberta de conhecimentos gerais. Disciplina ou Eixos: Matemática Conteúdos: brincadeiras de contagem, Brinquedos que represente números formas e tamanhos Etapas do desenvolvimento: Começando com matemática, dentro da sala de aula levaria um jogo onde os alunos formariam equipes, o jogo começaria com números coloridos dentro de uma caixa e garrafas de refrigerante cortadas ao meio que ficava as quantidades, com o pegador de roupa eles deveriam separar número por número dentro da garrafa em menos tempo. Recursos: celulares, som Avaliação: Trabalharia a coordenação motora em si ,o ato de ganhar e perder da criança, as cores e elas teriam noção de tempo para cada número pegado com pegador. Bibliografia: https://neurosaber.com.br/atividades-ludicas-auxiliam-na-psicomotricidade/ Relatório: A brincadeira pôde trazer conhecimentos da parte matemática e avaliação nos comportamentos psicomotores da criança onde ela aprendeu de forma criativa e positiva. Registro: Não registrado.
Questões de Estudo 1.O conhecimento é um domínio de conteúdo onde professores tem que ter , e de forma positiva a tecnologia vem para dar um “empurrãozinho” no processo de aprendizagem de professores e alunos . 2.Criar e otimizar o conteúdo educacional;Promover o uso seguro,saudável e responsável de tecnologias móveis 3.Motivos(Permite que se aprenda em qualquer hora e qualquer lugar )– o uso da tecnologia móvel facilita o estudo e trás conhecimento imediato ,trazendo facilidade e praticidade para alunos e professores. Recomendações (Conscientizar sobre sua importância)-Dentro da tecnologia existem pontos negativos e positivos a serem trabalhados e a conscientização de tarefas positivas são relevantes com o avanço da tecnologia. 4. Vantagens: Comodidade Rapidez Produtos Adequados variedade de produtos disponibilidade Melhor Serviço Desvantagens: Muitos bens não podem ser comprados online Não permitir experimentação do produto antes da compra vulnerabilidade de hackers para dados de cartões e senhas bancários possíveis atrasos ou danificação do produto durante a entrega 5. A 1. Certo 7. E 8. Certo 7. B 8. Errado
Publico Alvo:Alunos Da Educação De Jovens e Adultos
Tema: "Música"(Trem-Bala/Ana Vilela)
Duração:40 minutos
Justificativa: Sabemos que o processo de aprendizagem do aluno é influênciado por um amplo campo de relações e pelas experiências sócio-históricas do mundo criado através de atividades lúdicas e alguns TICs envolvendo o conteúdo em estudo a construção da competência que favorecem o crescimento,o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno
Objetivos:A musmús é um importante instrumento para trabalhar diversos temas como; *Desenvolver o gosto pela leitura e escrita; *Estimular o prazer da leitura; *Possibilitar aos alunos a introdução à tecnologia digital; *Assimilar o conteúdo de forma dinâmica e interativa.
Disciplina:Artes
Conteúdo: Ouvir a música, reflexão vida música Trem-Bala(Ana Vilela)
Etapas de Desenvolvimento:Formar uma roda de conversas para ouvir na caixinha de música,em seguida dialogar com os alunos sobre o tema "música"(Trem-Bala/Ana Vilela). Refletir o quão frágil é a vida e o quanto temos valorizado as coisas e descartando cada vez mais as pessoas.
Recursos: Celular, caixinha de som,pen drive,folha A4.
Avaliação:Por meio da interpretação oral e reflexiva.
Relatório:Pode se trazer para sala de aula diferentes músicas e a partir delas instigar a curiosidade do aluno em interpreta-las e refletir.Assim como pode ser incentivada e motivada a curiosidade dos alunos no ato da elaboração e reflexão por meio da música e TICs.
Plano de aula Cursista: Jaqueline Vieira de Santana Formador: Pedro Alves Data: 18/07/2018 Cidade: São Bento- PB Escola: Sucesso Assessoria Público Alvo: 5° ano fundamental Tema: Leituras em livros digitais. Duração: Uma semana Justificativa: as crianças não tem mais gosto pela leitura de livros, já com a tecnologia eles ficam mais interessados. Objetivo: fazer com os alunos tenha mais interesse pela leitura em livros ( digitais). Disciplina: Português Conteúdo: Leitura e interpretação de texto. Desenvolvimento: no primeiro dia vamos escolher o livros para a leitura, iremos fazer um questionário quando acabamos. Recursos: Computadores ou celulares Avaliação: Melhor leitura e desempenho no questionário. Bibliografia:https://canaldoensino.com.br/blog/10-livros-virtuais-em-pdf-para-criancas Registro: não resgitrado.
Plano de Aula Utilizando os tiCs Cursito: Ruberlândia Dantas de Azevedo. Formador:Pedro Alves. Data:17-07-2018 Escola: E.M.E.I.E.F.Porfiria Vieira dos Santos. Público Alvo: Pré-escola,de 3 a 4 anos. Tema:Vogais. Duração:45 minutos.
Justificativa: Sabemos que as vogais é um processo novo de aprendizagem para a criança desenvolver a escrita e melhorar o aprendizado de memorização.
Objetivos:*Melhorar a coordenação motora; *Estimular a concentração e a atenção;
*Trabalhar a memorização.
Disciplina: Português (vogais).
Conteúdo:*Folha sulfite branca; *Folha Uva; *Lápis de cor; *Borracha. Etapas de desenvolvimento: *Selecione desenhos e ffaça-os na lousa para que a criança observe e memorize. *Utiliza letras das vogais na folha uva,para que a criança possa reconhecer uma letra de cada vez. Recursos:Jogos educativos,atividade para cobrir os pontinhos,mmúsicas educativas,roda de brincadeira. Avaliação:Por meios de atividades educativas, através de seus desenvolvimentos com o jogos. Bibliografia:(HTTPS://www.youtub.com/whatch? Relatório:Pode se trazer para sala de aula brincadeiras em grupos,roda de músicas utizando as vogais,com isso proporcionando o aprendizado ea memorização. Registro:Aula prazerosa,divertida e assim alcançando os objetivos esperados.
Plano de aula usando as tics Cusitor: Bruno Ferreira Ramos Formador: Pedro Alves Data: 19/07/2018 Escola: Samuel de Oliveira Ramalho Público alvo: 5° ano Tema:Os desafios da diferença na escola Duração: 40 Horas
Justificativa: Considerando que,atualmente, estamos presenciando a inclusão social dos diferentes em todos os segmentos da sociedade, principalmente na escola,vimos a necessidade de mostrar como é possível a superação de limites e dificuldades.
Objetivos: Direcionar um trabalho para os usos das novas tecnologias de formação e comunicação, das quais uma grande parte dos professores ainda encontra-se excluídos.
Conteúdo: Temas transversais e ética: questões sociais, Valores e atitudes.
Desenvolvimento: Todo trabalho foi feito em 40 horas distribuídos em 4 encontros semanais de 3 horas e 40 minutos.
Recursos Utilizados : Computador, Livros,CD, aparelho de som e internet.
Avaliação: Acompanhei o processo que foi feito por meio de análises e debates. Bibliográfia: Furtado, Maria Cristina. FLOR DE MAIO.
Relatório: Onde cada grupo não só pode contribuir como também participou sobre alguma opinião com relação às informações encontradas.
Registro da aula: Aula Explicativa, dialogada, prazerosa é conseguindo o objetivo.
PLANO DE AULA UTILIZANDO AS TICs Cursista:Fernanda Dayane da Silva Araújo Formador:Me Pedro Alves Data:21/07/2018 Cidade:São Bento/PB Escola:EMEIF André Pedro da Silva Público alvo:Alunos do 3°ano do ensino fundamental I Tema:Lendo e aprendendo Duraçao:2 meses
Justificativa: A leitura deve ser uma atividade permanente no dia a dia da educação infantil, aprender a ler é de suma importância para o desenvolvimento do aluno. Objetivos: Desenvolver a linguagem oral e a escrita. Disciplinas: Português Conteúdos: Leitura e escrita Etapas do desenvolvimento: Na primeira etapa será apresentado aos alunos e mostraremos a importância do projeto para eles.Logo depois iniciaremos com um filme de conto infantil e depois de assistido trabalharemos com o livro desse mesmo conto.Também iremos fazer o cantinho da leitura com vários livros a disposiçao dos alunos que poderão levá-los para suas casas e será desenvolvido um mural para que os alunos possam escrever as palavras novas que aprenderam com cada leitura. Recursos: Vídeos e livros Avaliação: Será avaliado a leitura, a dicçao e a escrita. Bibliografia: www.editoradobrasil.com.br Relatório: Os alunos despertaram o gosto e o hábito de ler e mostraram interesse nas aulas dinâmicas. Registro: Não registrado
PLANO DE AULA UTILIZANDO AS TICS
ResponderExcluirCURSISTA: Damiana Braga de Andrade
FORMADOR: Pedro Alves
DATA: 12/07/2018
CIDADE: São José do Brejo do Cruz/PB
ESCOLA: EMEF Plácido Francisco Saraiva Leão
PÚBLICO ALVO: 3º Ano Fundamental I
TEMA: Operações Matemáticas através de jogos
DURAÇÃO: 01 Semana
JUSTIFICATIVA:
Esse tema será desenvolvido para que os alunos matemática de maneira prazerosa.
OBJETIVOS:
Resolver problemas matemáticos que envolvam as quatro operações.
DISCIPLINA: Matemática
CONTEÚDOS:
Adição;
Subtração;
Multiplicação;
Divisão.
DESENVOLVIMENTO:
As atividades serão desenvolvidas em sala de aula, onde o professor mostrará jogos matemáticos em seguida os levará para o laboratório de informática, onde terão acesso a jogos virtuais, para assim ajudar nas suas atividades.
RECURSOS:
Computadores;
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados através de seu desenvolvimento com os jogos, também com testes envolvendo as quatro operações.
BIBLIOGRAFIA:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
REGISTRO:
Aulas prazerosas e ao mesmo tempo divertidas, onde os alunos interagiram com os meios e alcançaram os objetivos esperados.
Nome: grazielly de souza gomes
Excluir1:e muito importante o professor conseguir alguns métodos de apredizagem para conseguir alcança alguns processo de ensino e aprendizagem
2:criar e otimizar conteùdo educacional,todo material criado deve ser pensado no formato de uma nova dinámica de aula ultilizando as tecnologias inclusive para o material didatico
3:melhorando a comunicação trazendo novas tecnologias para o nosso meio para se adpta tanto ao aluno como também ao professor precisa ter acesso o conteúdo para melhores desenvolvimento
4: A Vantagem e que muito vantajoso na parte financeira para o empresario como também para o consomido
A desvantagem por exemplo:como converse que o produto adquirido tem uma boa qualidade sem ao menos te experimentado pois existe muita desconfiaça .
5:A
6:certo
7: gestao de espaço virtuais e apredizagem
8:certo
9:E
8:certo
Plano de aula ultilizando as tics
ExcluirCurista:grazilly de souza gomes
Formador: pedro Alves
Data:13/07/2018
Escola:sucesso acessorias
Publico alvo :3°e 4°
Tema:familia
Duraçao: 2 aulas
Justificativa: a igualdade em conjuto
Objetivos: aproximado país e alunos
Disciplinas: portugues e historia
Conteúdo:leitura e dinamicas
Etapas do desenvolvimento: reunindoo os pais para saber mais de suas opinioes
: roda de conversas
: historia relatadas
Recursos: videos, livros e progetor
Avaliaçao: o comportamento de cada um e o interesse mostrando Curiosidade
Relatorio:os alunos todos interagiram muito bem, onde o meio de comunicacao foi bastante produtiva e reflexiva
Registro: nao registrada
Plano de aula ultilizando as tics
ExcluirCurista:grazilly de souza gomes
Formador: pedro Alves
Data:13/07/2018
Cidade: são bento PB
Escola:sucesso acessorias
Publico alvo :3°e 4°
Tema:familia
Duraçao: 2 aulas
Justificativa: a igualdade em conjuto
Objetivos: aproximado país e alunos
Disciplinas: portugues e historia
Conteúdo:leitura e dinamicas
Etapas do desenvolvimento: reunindoo os pais para saber mais de suas opinioes
: roda de conversas
: historia relatadas
Recursos: videos, livros e progetor
Avaliaçao: o comportamento de cada um e o interesse mostrando Curiosidade
Relatorio:os alunos todos interagiram muito bem, onde o meio de comunicacao foi bastante produtiva e reflexiva
Registro: nao registrada
Plano de aula utilizando as tocs cursista: Maria Aparecida de Souza Elias Formador:Pedro Alves Data:13/07/2018 Cidade:São Bento Escola:Sucesso Acessorias Público Alvo:2Ano Fundamental
ResponderExcluirTema:O corpo hum ano
Duração 3 Aulas
Justificativa:Para melhorar o conhecimento a atenção e a coordenação do corpo
Objetivos:Que os alunos conheça e identifique as partes do coRio
Diciplina ou Eixos:Ciência
Conteúdo:As partes do corpo
Etapas do desenvolvimento:1etapa Uma roda de conversa na sala e falamos sobre as partes do corpo que eles conhecem, Procurando investigar o conhecimento prévio de cada aluno,questionando o que vc ver em seu corpo e como está dividido. Em seguida coloquei uma música e cantamos "cabeça ombro joelho e pé" da xina fazendo movimentos.
2etapa usei um projetor com. A imagem de um menino e pedi pra que eles identificasse as partes do corpo que eles conhecia
3 etapa pedi pra que eles recortem de revistas e livros partes do corpo e pedir pra eles montar boneco
Recursos:Música da xina "cabeça ombro joelho e pé"
Projetor
Livros e revistas
Cola e tesoura
Avaliação: Observando o desenvolvimento dos alunos nas atividades propostas
Relatório:Os alunos se desenvolveram muito bem em cada aula,Participaram de todas as atividades e gostaram muito e o principal aprenderam as parte do corpo
Registro:Não registrado.
Corrigindo:Tema;O corpo Humano.
ExcluirObjetivo:que os alunos conheça e identifique as partes do corpo.
Etapas do desenvolvimento;(vc) você
A música da xuxa
Plano de aula utilizando as tics cursista: Maria Aparecida de Souza Elias
ExcluirFormador:Pedro Alves
Data:13/07/2018 Cidade:São Bento
Escola:Sucesso Acessorias Público Alvo:2Ano Fundamental
Tema:O corpo humano
Duração 3 Aulas
Justificativa:Para melhorar o conhecimento a atenção e a coordenação do corpo
Objetivos:Que os alunos conheça e identifique as partes do corpo
Diciplina ou Eixos:Ciências
Conteúdo:As partes do corpo
Etapas do desenvolvimento:1etapa Uma roda de conversa na sala e falamos sobre as partes do corpo que eles conhecem, Procurando investigar o conhecimento prévio de cada aluno,questionando o que você ver em seu corpo e como está dividido. Em seguida coloquei uma música e cantamos "cabeça ombro joelho e pé" da xuxa e fazendo movimentos.
2etapa usei um projetor com a imagem de um menino e pedi pra que eles identificasse as partes do corpo que eles conhecia
3 etapa pedi pra ele que recortem de revistas e livros partes do corpo e pedir pra eles montar um boneco
Recursos:Música da xuxa"cabeça ombro joelho e pé"
Projetor
Livros e revistas
Cola e tesoura
Avaliação: Observando o desenvolvimento dos alunos nas atividades propostas
Relatório:Os alunos se desenvolveram muito bem em cada aula,Participaram de todas as atividades e gostaram muito e o principal aprenderam as parte do corpo
Registro:Não registrado.
PLANO DE AULA UTILIZANDO AS TICs
ResponderExcluirCURSISTA: Geísa Lucena de Lima
FORMADOR: Pedro Alves
DATA: 13/07/2018
Cidade: São Bento-PB
ESCOLA: EMEIF Joventino Pereira
PÚBLICO ALVO: 4 Ano Fundamental I
TEMA: Preservação do meio ambiente
Duração: 01 semana
JUSTIFICATIVA: Esse tema será desenvolvido para que os alunos aprendam cuidar do meio ambiente de forma consciente e prazerosa.
OBJETIVOS: Promover integração do grupo e reflexão sobre preservar o meio ambiente.
DISCIPLINAS: Ciência e Português
CONTEÚDOS: Meio Ambiente e Produção Textual
DESENVOLVIMENTO:
* Os alunos irão assistir ao filme Brasileiro: Tainá 3- A Origem
* Iniciar uma conversação sobre o meio ambiente levantando questões com preservação, reciclagem, e o que cada um entendeu sobre o filme
* Pedir que na próxima aula tragam um pequeno vídeo gravado com ajuda dos pais sobre "O que posso fazer para ajudar o meio ambiente" seja (Reciclagem, economia de água ou plantando um árvore).
RECURSOS: Projetor (Data Show), celular ou câmera fotográfica
AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados através da produção textual e do vídeo gravado, mostrando o desempenho de cada um em preservar a natureza.
BIBLIOGRAFIA: Filme: Tainá 3: A Origem
http://www.sabernarede.com.br/sugestoes-de-atividades-sensibilizadoras-dinamicas-e-reflexao-para-educacao-ambiental/
RELATÓRIO: Aulas comunicativas que despertaram o interesse do aluno em relação ao tema abordado, logo que os alunos interagiram com os meios e alcançaram o objetivo esperado.
Plano de aula utilizando as TICs
ResponderExcluirCURSISTA:Jéssica Adélia Do Nascimento DA Silva França
FORMADOR:Pedro Alves
DATA:14/07/2018
CIDADE:São Bento
ESCOLA:Sucesso Assessoria
PÚBlICO ALVO:Maternal 2° e 3°
TEMA:A Descoberta do corpo humano
DURAÇÃO:2 aula
JUSTIFICATIVA:Ter o conhecimento das partes do corpo e sua coordenação do corpo.
OBJETIVO:Conhecer e nomear as partes básicas do corpo,ter consciência de si mesmo.
DISCIPlINA:Ciência
CONTEÚDO:Partes do corpo
ETAPA DO DESENVOLVIMENTO:Utiliza um espelho para observa a si mesma, canta músicas diversas que mencione parte do corpo,como por exemplo:A Música a formiguinha.
Recurso:O espelho e o cd da musica formiguinha
AVALIAÇÃO:Avaliar o desenvolvimento e a participação das crianças na brincadeira.
RELATÓRIO:Os alunos se divertiam descobrindo as partes do corpo.
REGISTRO:Não registrado
CURSISTA:Nádia Oliveira
ResponderExcluirFORMADOR:Pedro Alves
DATA:14/07/2018
ESCOLA:Sucesso Assessoria
PÚBLICO ALVO:Maternal 2 e 3
TEMA:Apredendo as cores
DURAÇÃO: 2aulas
JUSTIFICATIVA:As cores estão presentes em tudo que o cerca, é importante proporcionar a visualização e o manuseio de diversos objetos que compõe o universo das cores.
OBJETIVO:Selecionar objetos, classificando as cores.
DISCIPLINA:Artes
CONTEÚDO:Dinâmica
ETAPA DO DESENVOLVIMENTO:Realizar pinturas com tintas guache usando as mãos e os dedos.
RECURSOS:Tinta guache e cartolina
AVALIACAO:Avaliar a participação dos alunos nos conhecimentos das cores.
RELATORIO:Os alunos se divertiam com as descobertas das cores ao verem suas mãozinhas pintadas.
REGISTRO;Não registrado
Plano de aula usando as tics
ResponderExcluirCursista:Fabíola Lima Fernandes
Formador:Pedro Alves
Data:14/07/2018
Cidade:São Bento
Escola:E.M.E.I.F.Afonso Manoel da Silva
Alunos:Do pré escola
Duração:4 Dias
Tema:Leitura
Justificativa:Com a globalização e os avanços tecnológicos os hábitos e costumes que antes existiam,estão deixando de ser primordiais na essência da educação com a família.A criança já não tem mais o entusiasmo dos avós em transmitir valores e sentidos da vida,pois as histórias que antes eram contadas perdem espaços para o tempo da tecnologia,responsabilizando cada vez mais a educação em trabalhar temas que instigue na criança o gosto pelas histórias que são transmitidas através dos contos de fadas.
Objetivos:Desenvolver a oralidade e a imaginação na educação infantil através da leitura de contos de fadas.
Disciplina ou eixo:Português e história
Conteúdos:Leitura visual e escrita
Etapas do desenvolvimentos:Fiz círculos na sala de aula,lei contos,foi feito apresentação de teatro com fantoches,assistimos alguns vídeos,debatemos e ouvir o que todos acharam sobre as histórias ali apresentadas.
Recursos:Livros,fantoches e televisão.
Avaliação:Foi desenvolvido em uma escola de educação infantil por meio de conversas com os alunos,onde foi apresentadas obras literárias que irá de encontro ao contexto proposto.
Relatório:De acordo com o tema trabalhado,ficou evidente que os contos de fadas podem e deve ser usado como metodologia para o desenvolvimento dos alunos e de sua personalidade,melhorando de maneira significativa o desempenho escolar.
Na verdade às famílias deixam muito a desejar no sentido de aproximar a criança aos livros,e a escola em minutos casos acaba sendo a única fonte de contato da criança com os mesmos,sendo assim,é necessário estabelecer se um compromisso maior com a qualidade e o aproveitamento da leitura,a qual tem a função de forma o caráter,a personalidade e a educação da criança. É o que esperamos através deste trabalho contribuir significantemente com o desenvolvimento,guando se atua a fala, o imaginário e ainda o seu pensamento e crítica enquanto ser humano.
Registro:Não registrado
Referências:Bettelheim,Bruno.A psicanálise dos contos de fada.Rio de janeiro:Paz e terra,1979.
Villardi,Raquel.Ensinando a gostar de ler e formando leitores para a vida inteira.Rio de janeiro:Es.,1999.
Da Ressureição,Juliana Boeira. A importância dos contos de fada no desenvolvimento da imaginação,2005
Portaldoprofessor.mec.gov.br
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil(RCNEI)
Plano de Aula usando as Tics
ResponderExcluirCursista: Jussara Alves
Data: 15.07.2018
Formado: Pedro Alves
Cidade: São Bento-PB
Escola:EMEIF Pofíria Vieira
Público alvo: 3 ano fundamental
Tema: Uso da virgula
Duração: 3 aulas
Justificativa: O uso da virgula, é um assunto que está presente em todas as séries, e é fundamental para a escrita
Objetivo: Que os alunos ultilizem a virgula corretamente
Dissiplina: Português
Conteúdo: Textos e virgulas
Etapa do desenvolvimento: Criações de texto, frases e redações
Recursos: Leitura de textos
Avaliação: Praticando a leitura de textos e criação de redações
Relatório: Os alunos gostaram, e aprenderam a usar corretamente a virgula
Registro: Não registrado
plano de aula usando as tics.
ResponderExcluirCURSISTA : Magda Ramila de Medeiros Batista
FORMADOR: Pedro Alves
DATA:13\07\2018
CIDADE: Belém do Brejo do Cruz
ESCOLA: Escola Municipal do Ensino Infantil e Fundamental Professor Raimundo Severino de Andrade
PÚBLICO: Pré II
TEMA: Contação de historia
DURAÇÃO: 4 horas e 45 minutos
JUSTIFICATIVA:buscamos com essa aula estimular nos alunos o gosto pelas diferentes formas de contaçao de historia,sejam elas por livros ou com uso de novas tecnologias,como as historias em video,formando assim bons leitores.
OBJETIVO: Despertar o gosto pelos diferentes tipos de leitura
DISCIPLINAS: Língua portuguesa,literatura e artes
CONTEÚDO: Contação de historia e interpretação
ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO:inicialmente apresento a turma a nova historia a ser contada,indagando se alguém da turma já conhece
em seguida coloco o video para que possam ouvir a história, logo após o termino formamos uma roda de discursão para que os alunos possam expor suas opiniões sobre o que viram.
por fim, solicito que façam a interpretação do assunto por meio do desenho, pintura e apresentem para os colegas.
RECURSOS: computador, projetor multimidia, caixa de som.
AVALIAÇÂO: por meio da atividade de interpretação, como também apresentação da sua atividade aos demais alunos.
BIBLIOGRAFIA: YouTube.
RELATÓRIO: A aula foi bem desenvolvida, ocorrendo de forma participativa, havendo demonstração de interesse por parte dos educandos.
As novas técnicas trouxeram para a aula um dinamismo enriquecedor, facilitando nossa pratica didatica.
Obtemos resultados esperados, pois observamos que o tema foi bem absorvido pelos alunos.
PLANO DE AULA UTILIZANDO AS TICS
ResponderExcluirCURSISTA:Larissa Dos Santos Diniz
FORMADOR:Pedro Alvez
DATA:15.07.2018
CIDADE:São Bento-PB
ESCOLA:E.E.E.F. Samuel de Oliveira Ramalho
PÚBLICO ALVO:série 2°ano
TEMA: Familía
DURAÇÃO:3 dias
JUSTIFICATIVA:a aula acontecerá de forma expositiva e dialogada,apresentando a história,encaminhando momentos para sua interpretação e registrando os conhecimentos a partir das atividades propostas,como desenhos e questionamentos.
OBJETIVO: Utilizar a língua oral com eficácia,relatando acontecimentos do contexto da história;
identificar diferentes estruturas familiares,valorizando-as;
comparar famílias reconhecendo semelhanças entre elas
expressar-se sobre o tema,através de desenhos,escritas e resolução das atividades propostas
DISCIPLINA: História
CONTEÚDO: A importância da família na escola
ETAPA DE DESENVOLVIMENTO:Colocar as crianças para assistir o filme: A Família do Futuro
pedir que fação um desenho da sua família e que falem sobre elas;
Mostrar através de desenhos animados varias famílias,proporcionar diálogo sobre a estrutura da família e a atividade dos personagens em relação a família.
RECURSOS: televisão,vídeo, DVD e texto complementar.
AVALIAÇÃO:avaliar-se-á de forma contínua e participativa,através da interação,interesse e diálogo,além da resolução das atividades desenvolvidas.
RELATÓRIO:A presença da família na escola ajuda no rendimento escolar das crianças.
REGISTRO:Não registrado.
Plano de aula ultilizando as tics
ResponderExcluirCursista: Maria Eduarda Lúcio de Araujo
Fornador: pedro Alves
Data:15/07/2018
Escola: Sucesso acessória
Público alvo: Maternal
Tema: Aprendendo os Números
Duração: 2 semanas
Justificativa: Quanto mais cedo elas aprenderem, melhor será seu desempenho no futuro.
Objetivos:Estimular a formação do conceito de números.
Nominar os números.
Disciplinas: matemática
Conteúdo: contagem dos números
Etapas do desenvolvimento:propor brincadeiras e cantigas que incluam diferentes formas de contagem.
Mostrar cartazes com os números de 1 a 10 que ficará exposto em sala.
Recursos: iniciar a aula fazendo a contagem dos números de 1 a 10, usar cantigas,cartazes , dinâmicas
Avaliação: De acordo com o desenvolvimento da criança.
Relatório:As crianças iram aprender os numnúme de forma divertida e facil.
Plano de aula
ResponderExcluirCursista: Cynthia Nayara Vieira de Lucena
Formador: Pedro Alves
Data: 15/07/2018
Cidade: São Bento-PB
Escola: E. M. E. I. F. Porfíria Vieira dos Santos
Público alvo: 1º ano
Tema: Alfabetos maiúsculo e minúsculo
Duração: Uma semana
Justificativa: Este tema será desenvolvido para que os alunos consigam diferenciar a importância de ambos alfabetos.
Objetivos: - Explorar o alfabeto;
- Identificar as letras do alfabeto;
- Destinguir o som de cada letra.
Disciplina: Português
Conteúdos: Alfabetos maiúsculo e minúsculo
Etapas de desenvolvimento: Passar vídeos ‘’Abecedário da Xuxa’’ e ‘’ O alfabeto de Aline Barros’’.
Avaliação: Atividade e escrita
Recursos: Projetor, vídeos e livros
Relatório: Aula bastante proveitosa, todos os alunos interagiram.
Registro: Não houve registros
Plano de aula utilizando as TICs
ResponderExcluirCursista: Iris Ramalho Dantas
Formador: Pedro Alves.
Data: 16/07/18
Cidade: São Bento-PB
Escola: Samuel de Oliveira Ramalho
Público Alvo: Alunos da Educação de Jovens e Adultos (4° ano)
Tema: Leitura e análise do livro “O pequeno príncipe”
Duração: 40 minutos
Justificativa: O público da Educação de Jovens e Adultos está tardiamente se formando leitores e necessitam que as aulas sejam gratificantes para que os mesmo se sintam motivados a adentrarem no mundo da leitura. O livro do pequeno príncipe, à primeira vista, parece ser um texto escrito para crianças, no entanto, a leitura é muito estimulante e cheia de caráter filosófico e devido as mensagens presentes no livro a obra se tornou uma das mais lidas e apreciadas tanto por crianças como por adultos.
Objetivos:
Incentivar a leitura
Analisar a obra literária
Estimular a produção textual
Disciplina: Língua Portuguesa
Conteúdos:
Produção textual
Leitura
Etapas do desenvolvimento:
A proposta do plano de aula é desenvolver uma sequência didática da obra “O pequeno Príncipe” para isso, inicialmente o professor trabalhar a motivação para a leitura do livro através de questionamentos sobre valores e a importância da amizade. Nesse momento, será exibida em slides imagens de pessoas, do planeta, do universos e etc. Em seguida os alunos irão pesquisar na internet sobre o escritor do livro e apresentar para a turma os resultados da pesquisa. A próxima etapa é propor a leitura do resumo do livro que será apresentada aos alunos em forma de slides na sala de aula. Conclusão através de atividade oral buscando extrair como os alunos interpretaram o livro.
Recursos:
Data show e computadores
Avaliação:
Avaliação contínua identificando as dificuldades e avanços dos alunos.
Bibliografia:
https://demonstre.com/sequencia-didatica-do-livro-o-pequeno-principe/
Relatório:
Espera-se que os alunos adquiram experiências com uso das TICs e dessa forma possam filtrar e fazer bom uso das informações encontradas na internet.
Plano de aula utilizando as TICs
ResponderExcluirCursista: Michelly Rayane Romualdo Branco
Formador: Pedro Alves
Data: 16/07/2018
Cidade: São Bento
Público alvo: 4º fundamental
Tema: Ensinar através do lúdico
Duração: 1mês
Justificativa: Desenvolver o lúdico como forma de aprendizagem para criar conhecimento de todo o conteúdo.
Objetivos: Espera-se que ele se desenvolva e que ao mesmo tempo se torne uma criança de mente aberta de conhecimentos gerais.
Disciplina ou Eixos: Matemática
Conteúdos: brincadeiras de contagem, Brinquedos que represente números formas e tamanhos
Etapas do desenvolvimento: Começando com matemática, dentro da sala de aula levaria um jogo onde os alunos formariam equipes, o jogo começaria com números coloridos dentro de uma caixa e garrafas de refrigerante cortadas ao meio que ficava as quantidades, com o pegador de roupa eles deveriam separar número por número dentro da garrafa em menos tempo.
Recursos: celulares, som
Avaliação: Trabalharia a coordenação motora em si ,o ato de ganhar e perder da criança, as cores e elas teriam noção de tempo para cada número pegado com pegador.
Bibliografia: https://neurosaber.com.br/atividades-ludicas-auxiliam-na-psicomotricidade/
Relatório: A brincadeira pôde trazer conhecimentos da parte matemática e avaliação nos comportamentos psicomotores da criança onde ela aprendeu de forma criativa e positiva.
Registro: Não registrado.
Questões de Estudo
1.O conhecimento é um domínio de conteúdo onde professores tem que ter , e de forma positiva a tecnologia vem para dar um “empurrãozinho” no processo de aprendizagem de professores e alunos .
2.Criar e otimizar o conteúdo educacional;Promover o uso seguro,saudável e responsável de tecnologias móveis
3.Motivos(Permite que se aprenda em qualquer hora e qualquer lugar )– o uso da tecnologia móvel facilita o estudo e trás conhecimento imediato ,trazendo facilidade e praticidade para alunos e professores. Recomendações (Conscientizar sobre sua importância)-Dentro da tecnologia existem pontos negativos e positivos a serem trabalhados e a conscientização de tarefas positivas são relevantes com o avanço da tecnologia.
4. Vantagens:
Comodidade
Rapidez
Produtos Adequados
variedade de produtos
disponibilidade
Melhor Serviço
Desvantagens:
Muitos bens não podem ser comprados online
Não permitir experimentação do produto antes da compra
vulnerabilidade de hackers para dados de cartões e senhas bancários
possíveis atrasos ou danificação do produto durante a entrega
5. A
1. Certo
7. E
8. Certo
7. B
8. Errado
Plano de Aula Utilizando As TICs
ResponderExcluirCursista: Maria de Jesus da Silva Santana
Formador: Pedro Alves
Data:16-07-2018
Cidade: São Bento-PB
Escola:E.M.E.I.E.F.Afonso Manoel da Silva
Publico Alvo:Alunos Da Educação De Jovens e Adultos
Tema: "Música"(Trem-Bala/Ana Vilela)
Duração:40 minutos
Justificativa: Sabemos que o processo de aprendizagem do aluno é influênciado por um amplo campo de relações e pelas experiências sócio-históricas do mundo criado através de atividades lúdicas e alguns TICs envolvendo o conteúdo em estudo a construção da competência que favorecem o crescimento,o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno
Objetivos:A musmús é um importante instrumento para trabalhar diversos temas como; *Desenvolver o gosto pela leitura e escrita; *Estimular o prazer da leitura; *Possibilitar aos alunos a introdução à tecnologia digital; *Assimilar o conteúdo de forma dinâmica e interativa.
Disciplina:Artes
Conteúdo: Ouvir a música, reflexão vida música Trem-Bala(Ana Vilela)
Etapas de Desenvolvimento:Formar uma roda de conversas para ouvir na caixinha de música,em seguida dialogar com os alunos sobre o tema "música"(Trem-Bala/Ana Vilela). Refletir o quão frágil é a vida e o quanto temos valorizado as coisas e descartando cada vez mais as pessoas.
Recursos: Celular, caixinha de som,pen drive,folha A4.
Avaliação:Por meio da interpretação oral e reflexiva.
Bibliografia: YouTube,HTTPS://m.letras.mus.br>...>Trem-Bala
Relatório:Pode se trazer para sala de aula diferentes músicas e a partir delas instigar a curiosidade do aluno em interpreta-las e refletir.Assim como pode ser incentivada e motivada a curiosidade dos alunos no ato da elaboração e reflexão por meio da música e TICs.
Registro: Não registrado
Corrigindo objetivos:A música*
ResponderExcluir(Maria de Jesus)
Plano de aula
ResponderExcluirCursista: Jaqueline Vieira de Santana
Formador: Pedro Alves
Data: 18/07/2018
Cidade: São Bento- PB
Escola: Sucesso Assessoria
Público Alvo: 5° ano fundamental
Tema: Leituras em livros digitais.
Duração: Uma semana
Justificativa: as crianças não tem mais gosto pela leitura de livros, já com a tecnologia eles ficam mais interessados.
Objetivo: fazer com os alunos tenha mais interesse pela leitura em livros ( digitais).
Disciplina: Português
Conteúdo: Leitura e interpretação de texto.
Desenvolvimento: no primeiro dia vamos escolher o livros para a leitura, iremos fazer um questionário quando acabamos.
Recursos: Computadores ou celulares
Avaliação: Melhor leitura e desempenho no questionário.
Bibliografia:https://canaldoensino.com.br/blog/10-livros-virtuais-em-pdf-para-criancas
Registro: não resgitrado.
Plano de Aula Utilizando os tiCs
ResponderExcluirCursito: Ruberlândia Dantas de Azevedo.
Formador:Pedro Alves.
Data:17-07-2018
Escola: E.M.E.I.E.F.Porfiria Vieira dos Santos.
Público Alvo: Pré-escola,de 3 a 4 anos.
Tema:Vogais.
Duração:45 minutos.
Justificativa: Sabemos que as vogais é um processo novo de aprendizagem para a criança desenvolver a escrita e melhorar o aprendizado de memorização.
Objetivos:*Melhorar a coordenação motora;
*Estimular a concentração e a atenção;
*Trabalhar a memorização.
Disciplina: Português (vogais).
Conteúdo:*Folha sulfite branca;
*Folha Uva;
*Lápis de cor;
*Borracha.
Etapas de desenvolvimento: *Selecione desenhos e ffaça-os na lousa para que a criança observe e memorize.
*Utiliza letras das vogais na folha uva,para que a criança possa reconhecer uma letra de cada vez.
Recursos:Jogos educativos,atividade para cobrir os pontinhos,mmúsicas educativas,roda de brincadeira.
Avaliação:Por meios de atividades educativas, através de seus desenvolvimentos com o jogos.
Bibliografia:(HTTPS://www.youtub.com/whatch?
Relatório:Pode se trazer para sala de aula brincadeiras em grupos,roda de músicas utizando as vogais,com isso proporcionando o aprendizado ea memorização.
Registro:Aula prazerosa,divertida e assim alcançando os objetivos esperados.
Plano de aula usando as tics
ResponderExcluirCusitor: Bruno Ferreira Ramos
Formador: Pedro Alves
Data: 19/07/2018
Escola: Samuel de Oliveira Ramalho
Público alvo: 5° ano
Tema:Os desafios da diferença na escola
Duração: 40 Horas
Justificativa: Considerando que,atualmente, estamos presenciando a inclusão social dos diferentes em todos os segmentos da sociedade, principalmente na escola,vimos a necessidade de mostrar como é possível a superação de limites e dificuldades.
Objetivos: Direcionar um trabalho para os usos das novas tecnologias de formação e comunicação, das quais uma grande parte dos professores ainda encontra-se excluídos.
Conteúdo: Temas transversais e ética: questões sociais, Valores e atitudes.
Desenvolvimento: Todo trabalho foi feito em 40 horas distribuídos em 4 encontros semanais de 3 horas e 40 minutos.
Recursos Utilizados : Computador, Livros,CD, aparelho de som e internet.
Avaliação: Acompanhei o processo que foi feito por meio de análises e debates.
Bibliográfia: Furtado, Maria Cristina. FLOR DE MAIO.
Relatório: Onde cada grupo não só pode contribuir como também participou sobre alguma opinião com relação às informações encontradas.
Registro da aula: Aula Explicativa, dialogada, prazerosa é conseguindo o objetivo.
PLANO DE AULA UTILIZANDO AS TICs
ResponderExcluirCursista:Fernanda Dayane da Silva Araújo
Formador:Me Pedro Alves
Data:21/07/2018
Cidade:São Bento/PB
Escola:EMEIF André Pedro da Silva
Público alvo:Alunos do 3°ano do ensino fundamental I
Tema:Lendo e aprendendo
Duraçao:2 meses
Justificativa:
A leitura deve ser uma atividade permanente no dia a dia da educação infantil, aprender a ler é de suma importância para o desenvolvimento do aluno.
Objetivos:
Desenvolver a linguagem oral e a escrita.
Disciplinas:
Português
Conteúdos:
Leitura e escrita
Etapas do desenvolvimento:
Na primeira etapa será apresentado aos alunos e mostraremos a importância do projeto para eles.Logo depois iniciaremos com um filme de conto infantil e depois de assistido trabalharemos com o livro desse mesmo conto.Também iremos fazer o cantinho da leitura com vários livros a disposiçao dos alunos que poderão levá-los para suas casas e será desenvolvido um mural para que os alunos possam escrever as palavras novas que aprenderam com cada leitura.
Recursos:
Vídeos e livros
Avaliação:
Será avaliado a leitura, a dicçao e a escrita.
Bibliografia:
www.editoradobrasil.com.br
Relatório:
Os alunos despertaram o gosto e o hábito de ler e mostraram interesse nas aulas dinâmicas.
Registro:
Não registrado